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省教科所专家赴惠安参加“小班化教学”专题研讨活动

作者:[佚名] 来源: [本站原创]  发布时间:2014年04月01日   【字体:

3月27日,福建省教育科学研究所副所长林斯坦研究员、教育发展研究室冯云主任等一行4人到惠安县参加福建省教育科学“十二五”规划课题“惠安县农村初中校‘小班化教学’实验研究”的“课堂教学新模式”研讨活动,此次活动在实验校惠安县莲山中学举行,惠安县教师进修学校校长、书记,教研室主任,全县初中校分管科研副校长,实验校语文、数学、英语科教师代表近百人参加。

省教科所专家赴惠安参加“小班化教学”专题研讨活动 

上午专家组分别下到课堂观摩语文、数学、英语公开课,随后进行点评和实验校问题研讨。惠安县莲山中学、文笔中学、溪东学校校长作为实验校代表发言,分别介绍了本校在参与“小班化教学”实验中的做法,同时,提出了实践中的困惑和难处。专家首先充分肯定三堂公开课将“先学后教”的课改理念渗透在小班化课堂教学的模式中,导学案、小老师制、合作学习、课堂展示等方法和手段充分激发了学生学习的自主性及积极性。其次就实验校所提出的困惑一一进行了解答,对如何更好地组织课堂和有效开展“小班化教学”提出了四点建议。一是合作活动的组织要更有挑战性,要具有广度、深度。二是课堂上要给后进生展示的机会,激发后进生的学习主动性、积极性。三是教师要了解学生预习的情况,要预留空间了解、接受学生的学习困惑。四是要注重学生之间的倾听、建立评估机制,引导学生准确评价。最后,专家对如何依托课题研究来推进“小班化教学”课改实验进行了指导:指出要尊重教育规律,以课题研究带动区域、学校发展。通过专家引领、实验校全体教师的精心规划和有效实施,充分发挥课改的导向作用,探索出具有惠安特色的“小班化教学”新道路。惠安县教师进修学校程谷川书记进行总结发言,他鼓励学校积极参与实验,创新课堂教学方式,提升教育质量,促进初中校均衡发展。

省教科所专家赴惠安参加“小班化教学”专题研讨活动 

下午在莲山中学多媒体室,林斯坦研究员做了“教学中的互动、合作与对话”的专题讲座,内容全面、案例丰富,涉及到了教育观念的改变、能力教育、互动对话、合作学习、导学案、课堂展示等方面,在与会老师中引起强烈反响。惠安县教师进修学校杜邵玉校长充分肯定研讨活动的成效,提出今后的努力方向,希望更多的学校、教师参与到“小班化教学”课改实验中来,参与到惠安教育强县的建设中来,努力促进教师的专业成长和教育质量的提升。

省教科所专家赴惠安参加“小班化教学”专题研讨活动 

328日,省教育科学研究所专家一行到基层实验校调研指导,听取学校发展思路和“小班化教学”实验成效汇报,并就学校今后研究的方向进行了现场指导。

 

                                                                                (教育发展研究室)

 








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