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科研成果

台湾教育的历史转型

作者:[佚名] 来源: [不详]  发布时间:2010年01月28日   【字体:

 

  

绪 论 (黄新宪)              

第一章  台湾教育历史转型的发端(黄新宪)

第二章  台湾教育理念的历史转型(滑文革)

第三章  台湾教育制度的历史转型(陈 征)

第四章  台湾教育行政的历史转型(杨 清)

第五章  台湾幼儿教育的历史转型(秦 芬)

第六章  台湾中小学教育的历史转型(刘辉雄)

第七章  台湾师范教育的历史转型(郑 芳)

第八章  台湾职业教育的历史转型(姚 静)

第九章  台湾成人教育的历史转型(林善栋)

第十章  台湾高等教育的历史转型(张 蓉)

第十一章 台湾留学教育的历史转型(吴丽仙)

第十二章 台湾原住民教育的历史转型(杨晓斌)

第十三章 台湾科学教育的历史转型(李清华)

第十四章 台湾国文教育的历史转型(颜 禾)

第十五章 台湾传统文化教育的历史转型(田志馥)

 

 

几 点 说 明

 

1、上述只是大致排序,全书统稿时,将会根据应有的逻辑体系进行重新排序。

2、本书涵括的时间跨度为1945年至2009年。

3、务必以“转型”为主轴展开论述,具体而言,本专题的转型体现在哪些方面?各阶段转型的具体内容?转型的历史特征?转型与当时台湾社会、经济、文化等的关系,切勿只是自然主义的单纯描述台湾教育的某个方面。

4、为适应出版的要求,各专题的字数不少于2万字,正文采用二级目录(章、节),注释采用页下注(应标明作者、书名或篇名、出版单位、时间、页码),每节后面必须有小结,全章结束后必须有不少于500字的结论。








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