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巧借媒体深度融合  精心构建高效课堂

作者:[高香秀供稿] 来源: [长乐市洞江小学]  发布时间:2015年11月11日   【字体:

巧借媒体深度融合  精心构建高效课堂

——福建省教育科研基地校(长乐市洞江小学)教学观摩研讨活动纪实

11月10日上午,“福建省教育科研基地校教学观摩研讨活动”在长乐市洞江小学隆重举行。省教育科学研究所所长吴明洪、省教科所基础教育研究室主任郭少榕、肖巧玲、陈征,《教育评论》编辑部负责人钟建林,省普教室教研员黄国才,以及来自厦门、寿宁、霞浦、建瓯、尤溪、泉州、南靖等地的各基地校领导、老师,福州市部分小学校长,长乐市教师进修学校校长高金光,长乐市教育局初教科科长林秉杰,长乐市兄弟学校校长、教师,及洞江小学全体教师近300人参加了本次活动。

巧借媒体深度融合  精心构建高效课堂

整场活动环节紧凑、气氛热烈。会议先由洞江小学陈兴熖校长代表学校致欢迎辞,长乐市教师进修学校高金光校长对本次活动的顺利开幕致以祝贺,随后省教科所基础教育研究室主任郭少榕对各基地校课题研究工作提出了殷切的希望。紧接着,与会领导、专家、老师们观看了洞江小学的腰鼓和鼓号操表演,参观了洞江小学校园文化建设,对学校高低错落的建筑格局、疏密相宜的绿色景观,丰富多彩的长廊文化、洁净优雅的校园环境等表示赞赏。

 

巧借媒体深度融合  精心构建高效课堂

伴随着悠扬悦耳的校园铃声响起,进入本场活动的重要环节:与会代表分成语文、数学、英语三个学科,分别前往三个分会场进行现场教学观摩与研讨。洞江小学陈兴熖校长为与会代表做了题为《以课题研究为载体 构建高效数学课堂》的讲座,生动详实地介绍了洞江小学开展课题研究工作的研究方向、相关举措、中期成果等。并以数学学科为例,为与会代表展现了课题研究中呈现的精彩课例以及课堂教学模式及操作策略,得到省教科所陈征副研究员及与会代表的一致好评。副校长林雪霖执教《平行与垂直》,充分借助媒体创设情境,引导学生经历自主建构平行与垂直概念的过程,感知生活中的平行与垂直现象。教师教学娴熟机智,学生学得主动、轻松。教导主任高香秀执教《诗经·采薇》,教学设计匠心独运,课堂以“一切景语为情语”为教学主线,提纲契领,巧妙借助音乐、文字、画面的有效融合,引导学生通过反复吟诵、画面想象、练笔表达、知识链接,感受诗歌的独特魅力,课堂充满了诗情画意。郑芳老师执教《盘古开天地》,课件制作精致,教师引导深入,通过动画欣赏,让学生深刻感受到神话故事的神奇,有效激发学生复述、阅读童话故事的欲望。林木娇老师执教《角的分类》,教师循循善诱,巧设问题情境,引导学生经历动态认识各类角的形成过程,结合角的度数建构各类角的概念表象。郑待鸣老师执教《自然拼读故事 Fish and Chips》,教师饱含激情,引导学生合作学习,在图片、录音和教师的引导下理解故事和故事中角色的情绪变化,使用正确的语音语调朗读、表演故事。李玉兰老师执教《Unit 7 Christmas Part A》,教学语言清新活泼,注重将知识与生活情境相联系,激发学生的学习热情,在特定的教学情境中进行英语口语交际。六节课例,教学设计精妙,教学过程扎实,师生愉悦互动,课堂情趣盎然,都能充分结合学校课题研究方向,灵活运用信息技术创设课堂教学情境,借助信息技术突破教学重点、难点,依托信息技术简化教学环节,实现课堂教学的最优化、高效性,得到了听课教师的一致好评。

 

巧借媒体深度融合  精心构建高效课堂

课后,长乐市教师进修学校小学教研室黄朝峰、陈艳、蔡开艳分别主持语文、数学、英语三个学科观摩研讨活动现场,与会专家、授课教师、听课老师进行真诚、热烈地互动点评。与会专家郭少榕、钟建林、黄国才、陈征对六节课例进行了具体细致的点评,各基地校教师代表畅谈听课感受。专家们充分肯定了洞江小学一年多年来,围绕《基于信息技术与学科教学深度整合下的高效课堂教学模式及策略研究》这一课题进行多渠道、全方位的探索、研究工作已初显成效,同时,也真诚指出课题研究中有待改进和深入探讨的内容,为下一阶段的课题研究工作指点迷津

本次福建省教育科研基地校教学观摩研讨活动,有力促进了各基地校之间的交流互动,开拓了课题实验教师的视野,提升了教师科研素质。








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